Більшість дітей, які мають відхилення або затримку в розвитку мови, емоціях, проблемах з навчанням, поведінкою та спілкуванням мають порушення роботи сенсорної системи.

Нейропсихолог — це фахівець, який знає норми розвитку дитини відповідно до віку, знаходить порушення психічних функцій (сприймання, увага, пам'ять, мислення) та визначає, які відділи мозку відповідають за правильну, гармонійну роботу даних функцій. Також нейропсихолог розробляє та проводить спеціальні заняття для розвитку, корекції та відновлення даних функцій, які проводяться в особливій сенсорній кімнаті.

Сенсорна система — це та, якою людина сприймає зовнішню інформацію: слух, зір, тактильні відчуття, мова, сприйняття запахів, відчуття положення тіла. Порушення сенсорного характеру зустрічаються у дітей в 5-30% випадків.

Раннє виявлення порушень сенсорної інтеграції, особливо в дошкільному віці вкрай важливе, тому що саме в цей період відбувається інтенсивне формування психіки і моторики дитини це сприяє психологічній готовності до школи. Саме виявленням таких проблем і займається нейропсихолог.

Існує поширена думка, що порушення сенсорної інтеграції характерно лише для дітей особливих. Така думка пов'язана з тим, що сенсорна інтеграція як метод корекції була запропонована саме для дітей з аутистичними розладами. І серед таких дітей метод виявився найефективнішим.

Однак, у здорових дітей часто порушується нормальна робота сенсорної системи. Тобто, дитина в період свого розвитку втрачає або можливо, не може розвинути здатність сприймати і обробляти зовнішню інформацію. Як це виглядає?

Коли інформації для дитини забагато, мозок перенапружений і не сприймає її. І ми помічаємо, що дитина стала неуважна, погано спить, плаксива, не може сконцентрувати увагу. Буває і навпаки, коли дитина не має правильної стимуляції або щось заважає, то мозок не розвиває здатність сприймати інформацію і обробляти її. Так буває при затримці мовленнєвого розвитку, коли дитина не лише погано говорить, але і погано розуміє звернену мову.

Давайте приведемо приклади для розуміння:

• дитину розлючує шумна музика, вона боїться коли голосно говорять, коли гуде машина

• дитина боїться дивитись в очі іншим, її дратує ярке світло, вона звикла перебувати у темній кімнаті

• дитина не може сконцентруватись на певній діяльності, швидко кидає одну іграшку і бере іншу, легко втомлюється, а коли втомилась починає бігати на носочках

• дитина погано концентрує увагу, періодично буває агресивною, не можливо заспокоїти

• не любить, коли щось потрапляє на шкіру, торкатися людей і предметів, також не любить коли обнімають і торкаються її.

Якщо підсумувати, то порушення сенсорної системи порушують загальний розвиток дитини і спроможність формувати емоції, мову, поведінку. А загальним симптомом є порушення уваги. І це не повинно бути не заміченим.

З такими порушеннями працюють нейропсихологи в сенсорних кімнатах.

Сенсорна кімната — це простір, де сенсорні порушення корегуються, що є найбільш ефективним способом корекційної роботи з дітьми. Кімнати, обладнані таким чином, що дитина за певний період часу отримує мега стимуляцію органів сприйняття. Так, в кімнаті є певне освітлення, гамак для відчуття положення тіла, тактильні стимули, музичні, є так зване «криве дзеркало», в якому дитина вчиться навіть пізнавати себе.

Отже, якщо є порушення уваги, незрозуміла агресія, затримка мови, негативні емоції та інші, на ваш погляд, незвичні порушення пам'ятайте, що це може бути порушення сенсорної інтеграції, і така дитина потребує розвитку в сенсорній кімнаті.

Коли батьки приходять із запитом до нейропсихолога, перед тим як почати нейрокорекційну роботу, необхідно пройти діагностику. Аби визначити дефіцитарні зони, визначити сильні сторони дитини та скласти корекційний маршрут саме для вашої дитини.

Записуйтесь на первинну консультацію до нейропсихолога, дізнайтесь більше про ефективність мозкової діяльності вашого малюка. Разом з нейропсихологом ви створите план корекції патологій та позбудетесь будь-яких проблем з розвитком дитини. Заняття нейропсихолога проходять у чудовій веселій та сконцентрованій атмосфері, тому навіть найнепосидючіша дитинка буде задоволена та зацікавлена процесом.