Большинство детей, имеющих отклонение или задержку в развитии речи, эмоциях, проблемах с обучением, поведением и общением, имеют нарушение работы сенсорной системы.

Нейропсихолог — это специалист, знающий нормы развития ребенка в соответствии с возрастом, находит нарушение психических функций (восприятие, внимание, память, мышление) и определяет, какие отделы мозга отвечают за правильную, гармоничную работу данных функций. Также нейропсихолог разрабатывает и проводит специальные занятия по развитию, коррекции и восстановлению данных функций, проводимых в особой сенсорной комнате.

Сенсорная система — это та, по которой человек воспринимает внешнюю информацию: слух, зрение, тактильные ощущения, речь, восприятие запахов, чувство положения тела. Нарушения сенсорного характера встречаются у детей в 5–30% случаев.

Раннее выявление нарушений сенсорной интеграции, особенно в дошкольном возрасте, крайне важно, потому что именно в этот период происходит интенсивное формирование психики и моторики ребенка это способствует психологической готовности к школе. Именно выявлением таких проблем и занимается нейропсихолог.

Существует расхожее мнение, что нарушение сенсорной интеграции характерно только для детей особых. Такое мнение связано с тем, что сенсорная интеграция, как метод коррекции, была предложена именно для детей с аутистическими расстройствами. И среди таких детей метод оказался наиболее эффективным.

Однако у здоровых детей часто нарушается нормальная работа сенсорной системы. То есть, ребенок в период своего развития теряет или, возможно, не может развить способность воспринимать и обрабатывать внешнюю информацию. Как это смотрится?

Когда информации для ребенка многовато, мозг перенапряжен и не воспринимает его. И мы замечаем, что ребенок стал рассеянным, плохо спит, плаксивым, не может сконцентрировать внимание. Бывает и наоборот, когда у ребенка нет правильной стимуляции или что-то мешает, то мозг не развивает способность воспринимать информацию и обрабатывать ее. Так бывает при задержке речевого развития, когда ребенок не только плохо говорит, но и плохо понимает обращенный язык.

Давайте приведем примеры для понимания:

• ребенок раздражает шумная музыка, он боится когда громко говорят, когда гудит машина

• ребенок боится смотреть в глаза другим, его раздражает яркий свет, он привык находиться в темной комнате

• ребенок не может сконцентрироваться на определенной деятельности, быстро бросает одну игрушку и берет другую, легко устает, а когда устает, начинает бегать на носочках

• ребенок плохо концентрирует внимание, периодически бывает агрессивным, невозможно успокоить

• не любит, когда что-то попадает на кожу, прикасаться к людям и предметам, также не любит когда обнимают и касаются ее.

Если подытожить, то нарушения сенсорной системы нарушают общее развитие ребенка и способность формировать эмоции, язык, поведение. А общим симптомом является нарушение внимания. И это не должно быть не замечено.

С такими нарушениями работают нейропсихологи в сенсорных комнатах.

Сенсорная комната — это пространство, где корректируются сенсорные нарушения, что является наиболее эффективным способом коррекционной работы с детьми. Комнаты оборудованы таким образом, что ребенок за определенный период времени получает мега стимуляцию органов восприятия. Да, в комнате есть определенное освещение, гамак для ощущения положения тела, тактильные стимулы, музыкальные, есть так называемое «кривое зеркало», в котором ребенок учится даже узнавать себя.

Итак, если есть нарушение внимания, непонятная агрессия, задержка речи, негативные эмоции и другие, на ваш взгляд, необычные нарушения помните, что это может быть нарушение сенсорной интеграции, и такой ребенок нуждается в развитии в сенсорной комнате.

Когда родители приходят с запросом к нейропсихологу, перед началом нейрокоррекционной работы необходимо пройти диагностику. Чтобы определить дефицитарные зоны, определить сильные стороны ребенка и составить коррекционный маршрут именно для вашего ребенка.

Записывайтесь на первичную консультацию к нейропсихологу, узнайте больше об эффективности мозговой деятельности вашего малыша. Вместе с нейропсихологом вы создадите план коррекции патологий и избавитесь от каких-либо проблем с развитием ребенка. Занятия нейропсихолога проходят в прекрасной веселой и сконцентрированной атмосфере, поэтому даже самый непоседливый ребенок будет доволен и заинтересован процессом.